Po półtorarocznej przerwie spowodowanej pandemią udało się zorganizować debatę oksfordzką. Ta lubiana przez uczniów metoda aktywizująca zgromadziła w auli szkolnej uczniów części klas pierwszych i drugich.
7 października br. po dÅ‚ugiej i nieplanowanej przerwie udaÅ‚o siÄ™ nareszcie zorganizować debatÄ™ oksfordzkÄ…. Tematem debaty byÅ‚a teza - Polacy pomagajÄ… innym ludziom - za i przeciw. Przedstawiciele klas pierwszych- dziennikarsko - prawnych kl. 1d - propozycja i 1f - opozycja, w sposób niezwykle kulturalny dyskutowali nad postawami Polaków. W ciekawych przemówieniach udowadniali, że Polacy pomagajÄ… innym ludziom, przywoÅ‚ujÄ…c aktywność w organizacjach charytatywnych, zaangażowanie w pomoc poza granicami kraju, codziennÄ… troskÄ™ o losy drugiego czÅ‚owieka.
Ich oponenci przekonywali, że aktywność Polaków nie jest wcale tak wielka i jakże czÄ™sto pozorna, wynikajÄ…ca z doraźnych korzyÅ›ci oraz,że panuje znieczulica na potrzeby drugiego czÅ‚owieka jak chociażby w okresie pandemii. Docenić należy wysoki poziom prowadzonej dyskusji oraz liczne pytania kierowane ze strony publicznoÅ›ci.
Przed debatÄ… wiÄ™kszość zgromadzonych w auli uczniów uważaÅ‚a, iż Polacy nie pomagajÄ… innym ludziom. Po wysÅ‚uchaniu argumentów obu stron dyskusji liczba uczniów twierdzÄ…cych, iż Polacy nie wykazujÄ… postaw pomocowych jeszcze siÄ™ zwiÄ™kszyÅ‚a. Choć wniosek jaki nasuwa siÄ™ z dyskusji jest trochÄ™ przygnÄ™biajÄ…cy należy podkreÅ›lić, iż debata zorganizowana zostaÅ‚a także po to aby uÅ›wiadomić mÅ‚odym ludziom potrzebÄ™ wrażliwoÅ›ci na potrzeby drugiego czÅ‚owieka, co może być przyczynkiem do pozytywnych zmian na przyszÅ‚ość.