Celem projektu było wzbogacenie słownictwa uczniów o specjalistyczne terminy medyczne oraz rozwijanie ich umiejętności językowych w kontekście medycznym. Podczas cotygodniowych zajęć uczniowie m.in.:
• poznawali symptomy i objawy różnych chorób,
• analizowali profesjonalne diagnozy,
• zgłębiali wiedzę na temat ludzkiego ciała i jego funkcjonowania,
• rozpoznawali specjalistyczne skróty medyczne – a wszystko to w języku angielskim!
Finałowym wyzwaniem było rozszyfrowanie kodu do sejfu – zadanie wymagało wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce. Aby zdobyć niezbędny kod do sejfu, uczniowie musieli zmierzyć się z serią pytań, na które odpowiedzi poznali w czasie wcześniejszych zajęć. Jednak i z tym poradzili sobie fenomenalnie, tym samym udowadniając ich wiedzę i znajomość poznanych terminów medycznych. W nagrodę otrzymali drobne upominki i pamiątkowy dyplom.
Dlaczego to ważne?
Tego typu inicjatywy nie tylko poszerzają słownictwo, ale także pozwalają uczniom spojrzeć na medycynę z perspektywy języka obcego. Wierzymy, że zdobyta wiedza okaże się szczególnie cenna dla tych, którzy planują studia medyczne w kraju jak i za granicą.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom i dziękujemy za zaangażowanie!
31 marca uczniowie klasy 3G o profilu medycznym oficjalnie zakończyli innowację pedagogiczną pt. „Wprowadzenie terminów medycznych i wiedzy z zakresu medycyny w procesie nauczania języka angielskiego jako języka obcego”.